Benoemingen van hoogleraren zijn cruciale
gebeurtenissen in de reproductie van
genderongelijkheid in academische organisaties
(EU, 2008; Özbilgin & Healy, 2004).
Het academische benoemingssysteem
wordt vaak beschreven als een informeel,
gesloten en ondoorzichtig besluitvormingsproces.
De indruk bestaat dat er regelmatig
in bekende (informele) netwerken wordt
gezocht voor vervulling van een vacature
en dat van tevoren bekend is wie benoemd
wordt. Internationale studies benadrukken
dat transparantie van evaluatieprocedures
de kansen van vrouwelijke kandidaten
vergroot (onder anderen Brouns & Addis,
2004; Husu, 2000; Ledwith & Manfredi,
2000; Martin, 1994; Rees, 2004).